4.C - Činnostní učení v hodně přírodovědy

Žáci naší třídy měli za úkol doma najít a donést různé metry, které bychom mohli využít k měření - konkrétně délky. Ať už metr krejčovský, svinovací nebo třeba dřevěný skládací.V nachystaných pracovních listech hledali jednotlivé veličiny a k nim přiřazovali správné jednotky. Pak také hledali tajenku v křížovce. Finálový úkol bylo změřit a do tabulky zapsat odhad délky a pak přesnou naměřenou hodnotu zadaných a poté i libovolně vybraných předmětů nebo částí třídy. V pracovních týmech si rozdělili role. Jedna pracovní skupina vyrazila měřit i na školní chodbu, kde se do měření zapojila i kolemjdoucí paní učitelka. Na závěr hodiny se každý vyjádřil, jak se jim v daných týmech pracovalo a co by se dalo zlepšit.